每每聽到“工業(yè)設(shè)計”這個詞。大多數(shù)人把它與器械設(shè)備和零件聯(lián)系在一起。設(shè)計其實是在很久以前就產(chǎn)生了，甚至可以追溯到古代。只是當(dāng)時沒有一致的非專業(yè)化定義。當(dāng)大家了解到真正的工業(yè)設(shè)計時，工業(yè)設(shè)計已經(jīng)融入了我們的生活，并與我們的每一個日常生活緊密相連。

　　首先，工業(yè)設(shè)計是一門緊密結(jié)合造型藝術(shù)和工程項目課程自主創(chuàng)新的跨學(xué)科科學(xué)。主要是學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工業(yè)產(chǎn)品視覺傳達(dá)設(shè)計的基本原理和專業(yè)技能，以及工業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和功能分析的工程設(shè)計基礎(chǔ)。一般來說，工業(yè)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生必須具備扎實的社會科學(xué)基礎(chǔ)和良好的藝術(shù)和人文素質(zhì)基礎(chǔ)。

　　工業(yè)設(shè)計涉及的一些基礎(chǔ)知識產(chǎn)業(yè)包括工業(yè)設(shè)計工程項目的基礎(chǔ)知識、設(shè)計方案的主要體現(xiàn)、設(shè)計原則、產(chǎn)品造型設(shè)計的基礎(chǔ)知識、工程材料、人性化設(shè)計、設(shè)計材料與生產(chǎn)加工、輔助設(shè)計方案的市場經(jīng)濟(jì)體制與公司管理。通過對操作系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，技能專業(yè)的學(xué)生具備討論、分析和開發(fā)新產(chǎn)品的基本工作能力，具有較強(qiáng)的實驗專業(yè)技能、操作能力、藝術(shù)欣賞和創(chuàng)新能力。那么，工業(yè)設(shè)計的目的是什么?舉幾個例子

　　例如，帶橡皮擦的鉛筆是我們很久以前見過的產(chǎn)品，但你需要了解，很久以前，鉛筆和橡皮擦是完全獨立的。自1858年發(fā)明該產(chǎn)品以來，這些微小的修改在社會發(fā)展或經(jīng)濟(jì)效益方面取得了巨大的成功。該產(chǎn)品恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合了這兩種常見功能，以明顯的快速性成為最暢銷的閃點。

　　另一個例子是削筆刀因鉛筆而擴(kuò)展，削筆刀將更快、更簡潔、更安全，這些無不是工業(yè)設(shè)計中的產(chǎn)品。根據(jù)計劃方案，我們可以改善我們的日常習(xí)慣，讓我們的日常生活越來輕松。這就是于工業(yè)設(shè)計。

　　自主創(chuàng)新不僅是形態(tài)創(chuàng)新、功能和模式的整合也詮釋了工業(yè)設(shè)計。產(chǎn)業(yè)設(shè)計可以拉下產(chǎn)品之間的差異，這意味著品牌的基礎(chǔ)和本質(zhì)。一件成功的工業(yè)產(chǎn)品，它可以創(chuàng)造巨大的人氣，為公司的發(fā)展趨勢提出新的戰(zhàn)略方向，產(chǎn)生巨大的銷售市場和經(jīng)濟(jì)利潤，創(chuàng)造品牌的效應(yīng)。

　　工業(yè)設(shè)計不是簡單的藝術(shù)表達(dá)，應(yīng)在考慮基本功能的基礎(chǔ)上完成良好的建模設(shè)計。其實工業(yè)設(shè)計并沒有預(yù)期的那么復(fù)雜，它所涉及的大部分領(lǐng)域都與我們的日常生活相對應(yīng)。即使在我們的日常生活中，我們也經(jīng)常看到，他們追求完美的是設(shè)計出滿足我們生理和心理需求的產(chǎn)品。工業(yè)設(shè)計可以提高產(chǎn)品的附加值，這是工業(yè)設(shè)計的風(fēng)格。